Teks Anekdot

Pasti kalian pernah melihat cerita atau komik singkat yang berada di dalam koran bukan? Cerita atau komik tersebut disebut teks anekdot.

Teks anekdot adalah cerita singkat yang di dalamnya mengandung unsur lucu namun mempunyai maksud untuk menyampaikan kritikan.

Teks anekdot selain untuk memberikan cerita yang bersifat humor, teks tersebut  memuat amanat, pesan moral atau kebenaran secara umum. Hal tersebut merupakan pengertian teks cerita anekdot.

Sehabis teks anekdot, saya ingin memberitahu tujuan membentuk teks anekdot :
1. Untuk membangkitkan tawa bagi pembacanya.
2. Sebagai saran penghibur.
3. Sebagai saran pengkritik.

Selain pengertian dan tujuan teks anekdot, saya ingin membahas tentang struktur teks anekdot. Fungsi dari adanya struktur teks anekdot adalah untuk membuat teks menjadi lebih rapi, sesuai, dan berbentuk.

Struktur teks anekdot ialah :
1. Abstrak

Abstrak menjadi struktur teks humor paling awal yang ada dalam teks anekdot. Abstrak di taruh di awal paragraf dengan fungsi untuk menggambarkan mengenai teks tersebut secara umum agar pembaca dapat membayangkan.

2. Orientasi

Orientasi merupakan awal kejadian pada cerita atau juga bagian yang menjelaskan latar belakang mengapa peristiwa utama dalam cerita dapat terjadi.

3. Krisis

Krisis merupakan bagian yang menjelaskan mengenai pokok masalah utama dengan tidak biasa.

4. Reaksi

Reaksi berhubungan dengan struktur krisis. Reaksi merupakan bagian yang akan melengkapi berupa penyelesaian masalah menggunakan cara-cara yang juga unik dan berbeda.

5. Koda

Koda di ibaratkan sebagai penutup teks anekdot. Koda merupakan bagian yang menutup cerita atau kesimpulan dalam teks tersebut.

Ciri - ciri teks anekdot :

1. Berupa teks yang menyerupai karangan

Teks anekdot layaknya karangan cerita yang berdasarkan imajinasi dan ditambah dengan segala hal yang bersifat nyata atau benar-benar terjadi di masyarakat.

2. Menampilkan tokoh dalam kehidupan sehari-hari atau orang penting

Biasanya pada sebuah teks anekdot terdapat seorang tokoh yang ada dalam dunia nyata dan mudah kita temui dalam keseharian. Contohnya seperti orang-orang pemerintahan, anggota keluar, dan lainnya.

3. Memiliki sifat yang lucu, humoris, dan berbentuk lelucon namun mengkritik

Teks anekdot awalnya memang dibuat untuk dibuat sebagai lelucon namun tujuannya untuk mengkritik. Biasanya kata 'mengkritik' di sini berkaitan dengan isu sosial dalam negeri yang sudah menjadi rahasia umum.

Kaidah Teks Anekdot :

Selain adanya tujuan, struktur, dan ciri-ciri teks anekdot, sebuah teks dalam bentuk anekdot juga memiliki kaidah teks anekdot ataupun kaidah bahasa teks anekdot dimana juga dipakai sebagai pegangan menulis cerita. Kaidah tersebut adalah :

1. Memakai pertanyaan dengan keterampilan bahasa yang kreatif.
2. Menulis sesuai struktur yaitu diawali dengan bagian abstrak dan diakhir dengan bagian koda.
3. Menyatakan peristiwa serta bagian dalam dari peristiwa menggunakan konjungsi.
4. Memakai kata keterangan waktu lampau.
5. Memakai kata predikat atau kata kerja.
6. Memakai kalimat yang berbau perintah.
7. Dibuat secara berurut dan kronologis.

Teks Negoisasi

      Seperti yang kita tahu, teks negoisasi tidak pernah luput dari kehidupan kita sehari-hari, karena kita sering melakukan kegiatan tawar-menawar.

      Teks Negoisasi adalah bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencapai kesepakatan di antara pihak-pihak yang mempunyai kepentingan yang berbeda. Ibarat suatu persahabatan, suatu negoisasi membutuhkan trik dan strategi.

       Ciri umum teks negoisasi :
1. Negoisasi menghasilkan kesepakatan.
2. Negoisasi menghasilkan keputusan yang saling menguntungkan.
3. Negoisasi mengarah pada tujuan praktis.
4. Negoisasi memprioritaskan kepentingan bersama.
5. Negoisasi selalu melibatkan dua belah pihak.
6. Negoisasi merupakan kegiatan komunikasi langsung.

       Negoisasi juga mempunyai manfaat, yaitu untuk menciptakan jalinan kerja sama antara badan usaha, institusi ataupun perorangan dalam melakukan suatu kegiatan dan usaha bersama atas dasar saling pengertian. Sedangkan, tujuan dari negoisasi adalah untuk mengatasi atau menyesuaikan perbedaan dan mencari penyelesaian bersama di antara satu pihak dengan pihak yang lain dengan cara tawar-menawar.

        Dalam teks dialog negosiasi, teks tersebut mempunyai struktur seperti :
1. Orientasi, yaitu pembukaan atau awalan sebuah negoisasi yang berupa salam.
2. Permintaan, dimana pihak yang ingin tahu menanyakan suatu barang yang di hadapi.
3. Pemenuhan, pihak yang menjual barang memberitahukan kepada obyek yang membeli agar lebih paham.
4. Penawaran, yaitu suatu puncak dari negoisasi karena terjadi proses tawar-menawar untuk mendapat suatu kesepakatan.
5. Persetujuan, yaitu kesepakatan atas hasil penawaran.
6. Pembelian, terjadinya transaksi jual-beli antara dua belah pihak.
7. Penutup, di bagian ini kedua belah pihak mengakhiri percakapan untuk menyelesaikan suatu proses interaksi.

          Sebagai penutup, saya ingin memberikan contoh teks negoisasi, yaitu sebagai berikut :
Guru : "Anak-anak, Bapak sudah memeriksa ulangan Bahasa Indonesia kalian."
Murid : " Pak! Saya mau tanya KKM nilainya berapa, ya?"
Guru : "KKM nya 75, yang kurang dari 75 di nyatakan tidak lulus."
Murid : "KKM nya tidak bisa di kurangi, Pak?"
Guru : "Tidak bisa, pokoknya yang kurang dari itu harus mengikuti remedial."
Murid : "KKM nya terlalu tinggi, Pak. Kami takut tidak bisa mencapai KKM tersebut."
Guru : "Baiklah, saya kurangi jadi 70."
Murid : "Wah, terima kasih, Pak."

Demikianlah pengertian, ciri umum, manfaat, tujuan, struktur teks, dan contoh dari teks negoisasi. Semoga bermanfaat.

Opini tentang kebebasan pendidikan

Opini untuk kebebasan pendidikan :

Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang lebih membebaskan para murid untuk berkarya sendiri. Guru hanya membimbing muridnya untuk mencari informasi dari internet atau buku-buku.

Berbeda dengan kurikulum yang dulu yaitu kurikulum 2006, yang lebih memfokuskan kepada guru. Guru lebih aktif dalam mengajar murid, lebih banyak menjelaskan daripada menyuruh anak muridnya untuk bekerja kelompok.

Kurikulum 2013 dan 2006 sangat berbeda. Banyak murid-murid yang beranggapan bahwa kurikulum 2013 terlalu memaksakan mereka untuk berkarya sendiri. Namun, menurut saya, kedua kurikulum tersebut tidak merugikan murid-murid dan juga guru. Murid diharapkan bisa menerima kurikulum yang ditetapkan pemerintah dengan baik dan membuka pikiran untuk berkarya dengan caranya sendiri.